EDAD
3-5 AÑOS
IDIOMA
PLURILINGÜE
MODELO EDUCATIVO
MIXTO
Educación infantil - Enseñanza concertada
La educación CEU, etapa a etapa
La escuela es lugar de crecimiento integral: académico, personal, social y espiritual para cada uno de nuestros alumnos. La obra educativa CEU nació con una intención evangelizadora y pedagógica para, según palabras del Padre Ayala, “conquistar el corazón de nuestros alumnos, con un amor que se entiende y agradece, con un trato amable y preocupándonos de su alegría”.
Por ello, esta obra educativa CEU se articula a partir de una experiencia de aprendizaje exigente e individualizada. Esto es posible gracias a contar con una comunidad educativa formada por auténticos profesionales con vocación que anhelan poder ser facilitadores de este crecimiento, a la que se suma la colaboración de las familias, de la sociedad y de la ACDP.
En los colegios CEU, cada etapa educativa acompaña a la persona en el desarrollo de sus dimensiones cognitiva, volitiva, afectiva y trascendente. Integrando saberes, carácter y sentido. El proyecto pedagógico CEU articula una experiencia de aprendizaje exigente y humana, con docentes vocacionales. Todo ello configura una comunidad educativa que suma familia, escuela y sociedad.
Este itinerario educativo forma en virtudes y competencias mediante el desarrollo de hábitos de estudio, rutinas y destrezas de pensamiento que favorecen la autonomía y la reflexión. De este modo, el alumno progresa con continuidad desde Infantil hasta Bachillerato fortaleciendo su pensamiento crítico, buscando descubrir su vocación y preparándose para servir a los demás con excelencia y compromiso. El programa fomenta la convivencia y el buen trato, y abre la mirada al mundo a través del aprendizaje de idiomas y experiencias internacionales enriquecedoras.
ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL
En un entorno seguro y afectivo impulsamos los primeros aprendizajes: desarrollo del lenguaje, la curiosidad y la autonomía; adquisición de hábitos; aprendizaje mediante juego y proyectos; iniciación al inglés; y educación emocional centrada en la comprensión y la expresión. Integramos el razonamiento y las funciones ejecutivas (atención, memoria de trabajo, planificación y autocontrol). Acompañamos a las familias y garantizamos una transición cuidada a Primaria.
ÁREA ACADÉMICA
En esta etapa se potencia la curiosidad natural y el deseo innato de aprender. El juego, la manipulación y la experimentación constituyen la base metodológica de nuestro enfoque didáctico, al ser los principales motores del aprendizaje significativo en la primera infancia. Estas experiencias favorecen el desarrollo integral del niño en los ámbitos cognitivo, lingüístico y motor.
El trabajo sistemático de la motricidad fina y gruesa impulsa la adquisición de la grafomotricidad, mientras que las actividades de orientación espacial y coordinación visomotora fortalecen las habilidades visoespaciales, indispensables para el posterior proceso de lectoescritura. No sin olvidar la importancia del desarrollo psicomotor de nuestros alumnos promoviendo y desarrollando su motricidad gruesa.
Por otro lado, la exposición temprana a diferentes lenguas y sus respectivas bases fonéticas enriquece la conciencia fonológica y amplía la competencia comunicativa del alumnado. Al mismo tiempo, se estimula la atención sostenida, la autorregulación y la memoria de trabajo, pilares esenciales para el adecuado desarrollo de las funciones ejecutivas y la autonomía en el aprendizaje.
Perfil del alumno: Alumnos capaces de observar, explorar, comunicar y aprender de forma autónoma, disfrutando del descubrimiento y adquiriendo hábitos de atención, esfuerzo y trabajo.
ÁREA PERSONAL
Objetivo formativo: Acompañar el crecimiento integral en su dimensión afectiva y la adquisición de hábitos personales. Se promueve la autonomía personal y la adquisición de hábitos de cuidado y bienestar. Se favorece la seguridad emocional y la autorregulación a través de un vínculo afectivo seguro con los adultos y un entorno estable y acogedor que conduzcan al desarrollo de una autoestima positiva de nuestro alumnado.
Perfil del alumno: Niños confiados, con capacidad para reconocer, expresar y regular sus emociones, que comienzan a desarrollar hábitos de autonomía, autocuidado y cuidado de los demás desde el respeto y afecto.
ÁREA SOCIAL
Modelo relacional: El aula se concibe como una pequeña comunidad donde se aprende a convivir. Se fomenta la cooperación, la cortesía, la empatía y el respeto a las normas comunes. Perfil del alumno: Niños que comparten, colaboran y resuelven pequeños conflictos mediante el diálogo, desarrollando actitudes de solidaridad, respeto y cooperación.
ÁREA ESPIRITUAL
Descubrir que son amados por Dios y a reconocer su presencia en lo cotidiano, aprendiendo a dar gracias y expresar su fe con sencillez y alegría. Se introducen los primeros gestos y símbolos de la fe mediante la oración sencilla, los momentos de silencio y la celebración de los tiempos litúrgicos.
Perfil del alumno: Niños abiertos a la trascendencia, capaces de reconocer la bondad, la belleza y el amor de Dios en su entorno y las personas que les rodean.
Más allá del aula
Programas de internacionalización (estancias y certificaciones), salud mental (MENTIS), convivencia (JUNTOS), entornos seguros (CUIDAME) y desarrollo del talento (Altas Capacidades, STEAM, Mentoring, Emprendimiento).
¿Por qué elegir CEU?
Una gran experiencia
Una institución que trabaja desde hace más de 90 años para promover la formación integral de la persona en todos los niveles educativos. Actualmente cuenta con 25 centros docentes en toda España.
Objetivo
Preparar a nuestros alumnos fomentando y desarrollando competencias como el trabajo cooperativo, el esfuerzo, la oratoria, la utilización de las nuevas tecnologías o la educación por proyectos.
Servicios e instalaciones
Los servicios e instalaciones juegan un papel fundamental en el proyecto educativo del Colegio como un complemento esencial en la formación académica, fomentando el desarrollo de competencias clave en los alumnos.